掌握他人密碼資訊前要先瞭解自己

在上期的文章中提到一個人必須先修正自我的PAC頻道，進而讀出他人的PAC狀態，然後用最適當的頻道與他人溝通，從發現自己的長處做起點，學會愛自己與他人，進而找出合適的做事方法，確立自己的價值觀，然後對自己、他人及社會做出貢獻，並且對周邊所有的關係負責，好好管理自己的下半生。

人生劇本的形成：PAC
但是人生劇本的形成，卻不是顯意識A（Adult）所掌控的，CP（Critical Parent）與NP（Nurturing Parent）對於一生行事作風與價值觀的影響力，和FC（Free Child）與AC（Adapted Child），這兩部分所感受收集到的資訊，才是影響人生劇本的關鍵。
而P、A、C這三部分，時時刻刻因時、因地、因物而產生極其微妙的變化，就像一台存儲量極其龐大的電腦，每一天眼睛看見的、耳朵聽到的、自己想到的，無不點點滴滴絲毫不差地記錄下來，這些記錄即影響了一個人在待人處事之態度與方法，然而人們卻在大部分時間接受與反應自我潛在而不自如。
人們在人生旅程當中，在事業上、家庭中，無時無刻不在面對選擇，然而成功是有捷徑的，除了在理論基礎、本質學能及技巧上準備充分以外，是否亦能夠面對這個建立在人與人之間無形環扣上的「事業調準頻道」，說對話、做對事──做對的事情，然後把事情做對（Do the right thing, then do the thing right.），有了正確的方向才能勇往直前。
心智管理的行為密碼，往往透露著與表象話語態度不同的資訊，掌握行為密碼資訊，即可做最貼切的回應，但在掌握他人密碼資訊前，定要先瞭解自己，瞭解自我的心理人格狀態、瞭解自己常用的語詞、動作、習慣是否適合現在的事業，並鎖定即將締結的目標物件，從而修正軌道，才能往既定的目標行進。
訓練的目的讓我們以成人的態度，瞭解父母狀態和兒時狀態的真相，以「我好，你也好」的心理定位主動的改變，而不是被動的適應，而透過這種訓練，即能超越過去的限制找到無限可能的生命出口。
筆者的老師蓮沼慶樹先生，基於上述的理論研展出一套有效的統計數據，讓學員透過測試先認識自己，再經由各種活動，引導學員參與體驗，尤其深入了解自己不足的地方，產生自發性的習慣改變，進而提升自我素質和與他人的溝通能力，從自我管理開始到影響他人，而對團隊與社會產生正面而積極的貢獻。
PAC形成與變化關鍵不在前世，而是今生所接觸到的人、事、物，而這些人、事、物卻是在無意識的狀態下不斷地進行，並左右著一切的結果。
自妊娠期開始即收錄著他所有聽到、感覺到的每一個聲音與感覺，自出生的那一刻開始，迎接他的那一個環境也將直接影響著他這一輩子的行為模式，因為他所接觸到的每一筆資料，包括接生他的那雙手的主人，也會從指尖中傳達出接生的心情，而幫忙這雙手的另幾雙手，也同時被收集著這些手的主人們對於他的到來心情是否愉悅，他在嬰兒期是否受到照顧，一雙盡責的手和另一雙敷衍了事的手，同樣成為一筆筆的資料被收集著。
繈褓時期的孩子無法釐清收集來的這些資料好與壞、是與非、有用與沒用，他照單全收，完完整整在無意識的狀態之下被記錄下來，並保存在潛意識的最底層。

就學期是強化自我角色最重要時期
人生劇本形成中有幾個重要的階段，分別為：
^1.繈褓期：是指出生至十個月大的時期，在這個時期，從接生的那雙手到哺育他的那雙手，均扮演著非常重要的角色，因為這時期他透過指尖傳來的資訊，一點一滴地在記錄著他人生當中最早的一批PAC資料。
例如：他餓的時候，他得發出多久的哭聲才能獲得食物，而食物來的時候，哺餵他的人對待他的態度，也決定了他下一次餓的時候所要發出的哭聲的態度，也就是說，一個惶恐不知所措的母親，將哺育出一個急躁不耐煩的嬰兒。
^2.幼兒期︰這時候已經幾個月大，會自由活動了，小眼睛、小手、小身體已經會透過自己的自由意志去收集更多他想要收集的資料，這個時期他也知道有一個人叫「爸爸」，有一個人叫「媽媽」，而這兩個人對待他有著兩種不同的標準，爸爸的威嚴、媽媽的溫柔，他不但懂得應對，也在無意識的狀況下被塑造成型。
^3.幼園期：可以上幼稚園了，這是第一次進入一個群體裡自己生活的經驗，新鮮的教室、佈置、陌生的老師褓姆們，還有一群跟自己年齡相近的人，開始學習與許多不同標準、習性的人相處，在來不及辨識答案之前，不斷的新鮮事使自己不論對錯地修正一切，也同時將這些資料持續收集儲存起來，對日後產生極大的影響。
^4.就學期：上小學、中學、大學這段期間，所遇見的老師與同學，是對未來產生重大改變的關鍵。所有的老師、同學就像是一個個導遊，讓他進入各式各樣的狀況體驗，在平淡無奇的生活當中，不斷展現出不同屬性PAC型態去影響著他，而他也同樣展現出自己的PAC型態特性來影響其他人。
例如在一個人上學的時候，和同學一樣努力在學業上求進步，可是班上的老師或是父母總是在他努力考高分的時候，有意無意表揚另一個同學或是鄰居的孩子，一次、兩次、三次，在多次感受之下，他自己會設定證明他是不OK的、不優秀的、不受歡迎的，他也會嘗試要透過各種表現去討老師的歡心，但一次次的敗陣下來，漸漸心中的自卑侏儒在強化著，而愈來愈努力證明自己是OK的同時，也愈來愈自卑。
就學期是人生中強化自我角色最長也最重要的時期，這個時期所接受到的資訊稱之為心靈營養素，這些心靈營養素有好吃的、也有不好吃的，有助於良性發展的、也有助於惡性發展的，各種不同的心靈營養素不斷地被儲存，人們會自動將它們分類後得到不同的結論，進而強化自我角色的定位，在日後的生活中表現出來。
^5.婚前社會期：這是在自我角色定位強化後，進入人生漫長奮鬥的旅程中初試啼聲的第一線，開始接受一連串的挑戰，也將參與一次次的自我覺醒，並進行自我領悟後的自我軌道修正。
^6.婚後社會期：對婚姻生活總也有著些許的幻想與期待，有人經過一定的奮鬥與付出，幸運的擁有了幻想與期待，但是大多數人卻無法擁有與得到，無法擁有的人有些選擇了妥協以對，也有人選擇抗爭到底，然而這些舉動也會持續不斷地對他的PAC型態特質產生影響與調整。
人生劇本是可以透過訓練重新整理的，只要您願意，讓我們一起透過心智管理的訓練旅程慢慢體會吧！