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他們的路,在我們心上


分類 / d0v
作者 / 劉傳文
期數 / 第190期

    他們的路,在我們心上


朗讀:

以前在台北知名的幼稚園,現代人子女數少,家中常只有一位小王子或小公主,班上的小朋友每一個都是天之驕子,大都聰明、乾淨、見多識廣(無論是從電視節目或是隨家人旅遊的資訊累積),上課時,每一雙眼睛靈動有神,唱歌時,快樂輕巧,小天使們稚舞嫣然。
「不過,現在的小朋友們太脆弱了,尤其在雙親的寵愛下,經不起一絲挫折。」老師們均受過專業教育,瞭解每一個孩子都是獨一無二的,但有時這些聰慧剔透的孩子,卻是讓人牽掛與擔心不知如何去帶領他們。

「正常」世界中的小公主與小王子
一個小傷口、與小小童伴的言語爭吵、上課時因為有狀況讓老師輕聲說一下,都可以成為隔日父母親關心的焦點,有時老師又不好直接說出,是不是讓小朋友有一些挫折,不要讓他永遠在受呵護與成功的光環下,這樣對孩子未來的發展未必加分。
但是怎麼說呢?不意說起的結果可能是深覺受委屈的父母馬上為孩子轉學,他們認為老師不瞭解自己的小孩,又不虛心接受家長的意見,為了小孩著想,理由充足地判斷必須為孩子找另一個更好的學習環境。
「到後來我就漸漸不說話了,但是又感覺違背自己學教育的宗旨。」老師記憶中最驚愕的一件事情,是一位小學生與她的對話,那時候,她接受一位家長之邀,擔任這位學生的課後輔導。
「那位『小王子』對我說,老師你的筆不是名牌的,我這支筆,是爸爸從國外帶回來給我的,一支兩千五百元,妳看妳那支筆,真的太遜了!」很難想像一位國小的學生用一支價值兩千五百元的筆,而且還洋洋自得;這位年輕的老師邊說邊搖頭:「所以,我的無力,其來有自。」

多重障礙小孩的心思「單一」
她是基金會新到任的特教老師。問她,現在帶智能不足、多重障礙的小孩,會不會覺得很辛苦,感覺更有挫折,因為這些小朋友的進步有限,而且有些孩子的相貌並不討喜,跟她以前接觸的小孩完全不一樣。
「相反的,我們在這裡非常快樂。」另一位與她同時到職的特教老師,也加入討論,兩人有著齊一的態度。
中心的小孩不聰明,也不會特別漂亮,多數小孩的家庭環境連中等收入都沒有,這一群在社會角落風擺的小草,反而讓我們看見人性最單純的真實面。
他們如果不舒服,會哭、會鬧、會發抖,所以老師知道他這時候需要支持、安慰、擁抱,需要輕輕地對他說話,以怯除他的恐懼。
也許是吞噎困難的小孩,在餵食時要更加小心,因為不小心如果嗆到,小孩難受的表情會告訴你;這時候老師要立即做處理,也會無限憐惜地對他說對不起。
孩子未必聽得懂,不過他可以感受到老師的愛,一隻小手抓住老師,彷彿將所有的信賴都交給了老師;老師的心這時跟孩子黏在一起,知道自己是孩子唯一的護衛而責任滿懷。
有些孩子無法自理排泄物,尤其是腦性麻痺的小孩,嚴重的全身會有不自主的張力以及動作,在復健的道路上長路崎嶇,要矯正他們的姿勢、訓練正確的走路方法、學習說話,教他們上廁所,老師所下的精神心力難以言說。
但是,如果矯正鞋太緊了,孩子會哭;肌肉僵硬疲累了,孩子站不起來;這時候,老師們知道孩子要休息了,會讓小孩喘息一下。
「他們因為智能受限的關係,反應更加本能、直接;他們不會偽裝、說謊;有人認為他們愚昧,我們卻認為他們單純。最重要的是,在這裡,我能夠掌握住當老師的分寸以及愛心。」

微薄的期待盼望一輩子
「窮其一生,他們的進步有限;他們不會有升學壓力,無法增加更多才藝;他們的雙親最大的期待不是望子成龍、望女成鳳,而是希望孩子能夠自己吃飯、走路、睡覺、上廁所,以後也許認得一些字,可以自己搭公車。雖然只是微薄的希望,但有些孩子的父母親,就這麼揣著低微的希望與期待盼一輩子!」
這是多數孩子們家長心中的夢想,就是這麼地盼著,盼著,盼望中心的老師一步一步的教,把他們的孩子也當成自己的寶貝,這一份責任成為老師與家長的纖細一線,彼此心照不宣、默默勉勵。
「在這裡,我們跟孩子爸媽的心是一樣的!對我們來說,不只是一份工作,還有一份使命。我們體認到教育的價值如此的重要,跟在其他『正常』幼稚園教小孩的感覺非常不一樣。」
「所以,我們喜歡這裡的工作,我們更喜歡這裡的孩子。」
是孩子付給她們教育的價值?還是她們的愛與熱誠成就了這一群智障的小孩?思索的霎間,說不出其中的因果與互動的關係。
我在萬芳發展中心默默的觀察,一位小孩的鼻涕流個不停,老師輕輕為他擦拭,還不忘一次、一次、一次地叮嚀:「老師已經教過你要擦鼻涕,別忘了喲!」
教導智障的小孩要重複的動作,數不清的無數次,不厭其煩,他們才能夠改變些微。但是只要有一點進步,老師以及家長就會高興得難以言喻,因為有了這一步,才有「可能」往下走。

雖長路漫漫,也不能放棄
我漸漸懂得一位智障者的母親說,多麼希望有生之年聽到他叫我一聲媽媽。就是這一丁點的期待與要求,孩子、老師、家長必須不斷地與無法料定的未來拔河,不知道是否成功,但是他們都說,不要放棄!
孩子,我知道很痛,你可以慢慢走、慢慢走,但是,不要放棄!
老師,也許我不會表達,但我已經非常努力,所以,也不要放棄!
爸爸媽媽,一生迢遙,長路漫漫,那牽掛無法放下,但請你們更不要放棄!因為他們的路在你們心上。
也許因為這許多責任、價值、希望與堅拔的心情,讓中心的特教老師可以放下胸懷,專心至意地教導。大家的挑戰不是才藝班與聯考,而是建立生為人最起碼的尊嚴與能力,這般地專一、清楚,追求的目標決不會混淆。
波羅密多心經中有:無有恐懼,遠離顛倒夢想。我思索著,大家如此不畏不懼的往前走,是不是就是這種境界?
(本文作者現任職於心路基金會公共事務部,為資深媒體人,於各大出版社出版十餘本著作)

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