直銷業之所以能帶來爆發性的行銷震撼，除了因其優良的產品及設計完善的直銷制度外，更重要的是它有一套完整的教育訓練課程，提供再教育的機會，讓每一個人都有機會學習如何邁向成功，展現從零到無限的直銷魅力。
教育是延續組織的命脈
「下棋的根基在佈局，打拳的基礎在穩步」，教育訓練就如同佈局的棋法、紮穩馬步的拳法，透過訓練，充實自己的專業基礎，不斷的超越自我，讓理論性的知識能「知行合一」的運用。
因此，規劃完善的教育訓練課程，就像引擎能夠匯集不同齒輪相互轉動所散發的力量，並爆發出更強的能量，而完善的課程規劃，唯有透過領導者與直銷業者不斷地溝通、相互站在對方的立場設想、互相契合搭配，才能發揮最大的運轉效率，增加組織衝力。
「直銷的生命在組織，組織的延續在教育」，也就是說，教育訓練是帶動組織發展的引擎動力系統，其前提在強調整體性，而非著重於單一系統或中心運作的問題或目標。
新手上路總是既興奮又害怕，初期會因為某些因素（家庭、工作、子女、經濟……），面臨幾天的膽戰心驚期，為避免一開始便得面臨沈重的業務壓力，因此在課程的學習上，建議以如何跨出直銷事業的第一步」為課題，藉由上線不斷的關懷、傳遞及分享，化阻力為助力，並透過不同階段的教育訓練，直銷業得以保持最佳狀況，達到訓練目的。
對直銷業者而言，循序漸進的教育訓練是依其組織架構及其發展的不同階段，提供完整的教育訓練課程，內容應涵括提升專業知識、經營心態、自我成長等課題，以滿足各階層直銷商的需求，達到「事業專業化」的境界。
進階四步驟
教育訓練角色扮演及選定功能，設定不同檔速，以此區分成四大層級：
一、始於心態觀念的檔速
即業務研修課程；直銷商在經歷零售、推薦、服務的過程後，接受直銷事業的啟發與洗禮，在事業之始，直銷商首先要學習的便是做計劃，設定未來的目標，並在觀念及心態上作調整，以基礎業務技巧為課題，以順利在推薦及零售上達成功效。而所謂「師父領進門，修行在個人」，直銷新兵應當體認推薦人不是保母，善用每個改變自己的機會，不斷的演練與學習，才是加速成功的因素之一。
二、創作增值潛能的檔速
即進階業務研習課程；直銷商單靠一己之力要開始面對未來組織的發展並不容易，因此，學習掌握機會，適時展現自己的專業形象與能力，有助於在階段性的組織成長中脫穎而出，當此時，應重新調整自己的步伐，加強與公司、領導人之間的互動關係，建議以激勵性的潛能激發、業務技巧等課程啟發自我的行動力、學習力及親和力，邁向更高階層的挑戰。
三、領導群體開創的檔速
即管理研習課程（領袖培訓）；當組織發展日益擴大的同時，直銷商應學習塑造自己的專業形象，強化「自我成長」及「組織管理」的課題。前者的目的在塑造自己專業形象，以真心、關心、耐心來瞭解所應擔負的責任，在公司與直銷商間善盡溝通連繫的橋樑；後者的目的則在規劃未來發展的適應力，以前瞻性的管理決策力和高度挫折的忍受力，引導組織夥伴朝目標前進，以達領導群體的必備條件。
四、戰勝自我的檔速
即高階管理研究課程；直銷商經歷各階段訓練後，必定都有所成長，然而，不論在實質面或精神面，終會因為各方面的因素，產生瓶頸，當此時，直銷商便得自己克服難關。
因此，平時吸收大量的資訊，包括心理、哲學、時事，培養自我獨立的管理能力，清楚人生的目標和未來的財務規劃，是超越現階段自我需厚植的實力，之後，還可以將挫敗當成功的經驗，並引以為鑑，教育組織夥伴，提供夥伴們事業上的諮詢服務及心靈上的慰藉。
此時，直銷商應著重實務上的經營管理作業方式，把自己當成擁有龐大員工群的經營者，邀請各界人士相互交流及學習，擴展自己的專業領域，以此為主要學習課題。
每一階段課程完成後的學習成效，可經由組織拓展及業積結果作為自我評估。
每一課程的成效會因學員的心態不同各有斬獲，有些學員僅有三分鐘的熱度，如何激勵他們在課程結束後能「起而行」，還得仰賴公司及領導人做互動跟進的補強，再好的觀念，若缺乏行動力，仍只是枉然，畢竟，訓練是需要以行動證實它是成功的。
現行的教育訓練多傾向於經驗傳授，一直都是上行下效、下線模仿上線的動作，在模仿的學習過程中，難免會有落差，為因應時代潮流的變遷，在不同階層，應設計不同內容的訓練課程，以創造新局。
然而，一般直銷公司雖有心於教育訓練發展，卻普遍缺少經驗，以致於爭相模仿的事情一再發生，造成擁有不同文化特質的公司，卻展現相同的訓練手法。因此，這些課程內容規劃應由公司扮演資深的心理醫師，匯集直銷商豐富的輔導實戰經驗，擬定成功新藥方，隨時幫戰鬥上的士兵調適心理、激動戰鬥力，做長期戰鬥的系列課程規劃。
教育訓練為百年樹人事業，是每位直銷業者該有的共識，畢竟台灣的直銷業已紮根萌芽向上攀爬中，在即將來臨的西元2000年直銷新世紀，所有直銷人更應攜手同心，打造直銷新文化。
