有計劃的學習確保成功

「未來職場將如同藤蔓植物，你必須攜帶自己的開山刀逐步往上爬。」這是管理大師彼得杜拉克（Peter F.Drucker）在1993年對企業經理人提出的建議（經理人的專業與挑戰，天下文化出版）。他認為，新時代的工作者該隨時自問：「我需要學什麼新東西，好幫助我決定下一步該怎麼走。」
杜拉克的見解，在21世紀的今天，不僅絲毫不落伍，反而貼切的令人心驚：「你的『開山刀』夠不夠鋒利？」或者「你有『開山刀』嗎？」，在市場全球化腳步越來越逼近的同時，如果缺少一把足夠劈荊斬棘的「開山刀」，你的下場可能就是在登頂過程中，被漫天藤蔓纏身而進退不得。
那麼，新世紀工作者的「開山刀」該如何取得？就如杜拉克所說，你必須隨時思考：該學些什麼新東西以應付未來的挑戰。
學習熱潮近幾年燃燒全球，根據「富比士」雜誌去年對美國知名大學MBA學生做的調查發現，這些MBA在職生畢業後的年收入，竟比他們原本的收入增加了將近4倍。台灣的商業周刊在今年開春也曾做過一個「投資自己，年薪4倍」的專題報導，報導中指出，如今一項產業的生命週期可能只有10年，一個專業知識的「知識半衰期」只有3~5年，未來，人的一生可能要歷經無數次的知識升級，甚至轉換數個專業。另外，專輯中受訪者之一，中正大學成人暨繼續教育系教授黃富順也表示，研究顯示，人一生中用到的知識，只有20%是來自學校，80%來自其他管道，所以，再進修、不斷充實，未來將決定一個人的競爭力高低。
無獨有偶，「經濟學人」雜誌也在相近時間的調查專題中指出，「知識工作者」將成為未來的資本家，擁有越多知識，就等於擁有越多新時代的資本。顯然，過去只要有資金就能成為資本家，現在，則必須擁有知識，才能勝出。

計劃性學習加速邁向成功
在不景氣陰影籠罩下，台灣企業界近兩年也興起一股讀書風氣；「不景氣正好讀書去」，不論是低階的上班族或高階的管理階層，紛紛重拾書本回到課堂再學習，熱烈程度可從台灣各大學的EMBA(高階經營管理學程)課程如雨後春筍般冒出而窺知一二。
因再學習(不斷地學習)而成功的例子也在各產業中不斷發生；例如今天在美國、德國掛牌交易的燦坤公司，二十多年前只是台南的一家小工廠，但董事長吳燦坤不斷地學習，兩年前更進入大學讀EMBA，課堂上的收穫，讓他一路從黑手、小家電製造商躍升到跨國企業。
另外像小學畢業的高階直銷人陳玉，從直銷新人開始，她邊經營邊學習，不但充分利用公司與組織提供的學習機會，更自掏腰包，向外學習其他相關課程，幾年下來，她從一個平凡的家庭主婦蛻變為帶領組織的領袖，每月收入足夠讓她照顧全家族的人。陳玉表示，她深知自己的不足，所以當一有機會跨出家庭，她便下定決定，有計劃且持續、一步步地用學習來充實自己。
工作族在職涯中途再學習、再充實是必要的，但由於不像年輕學子可以盡情揮霍青春，選擇再學習的人，都必須有計劃地，做最精準的學習選擇，當然，也必須考量包括時間與金錢的投資，用就有效率、最精省的方式學習，在不景氣中，為自己打造一把鋒利的開山刀，開創一條通往明天的寬闊大道。